Język angielski
Od 1 września 2017 r. przygotowaniem do nauki języka obcego nowożytnego objęte są wszystkie dzieci uczęszczające do przedszkola. Zajęcia odbywają się w każdej grupie w ramach realizacji podstawy programowej, czyli w godzinach między 8.00 a 13.00 wg ustalonego na początku roku szkolnego harmonogramu. Angielski w przedszkolu pozwala już od najmłodszych lat oswajać się z językiem obcym, co ma znaczący wpływ na późniejszą edukację dziecka. Zajęcia odbywają się w formie zabawy. Dzieci śpiewają piosenki, uczą się wierszyków i rymowanek, reagują całym ciałem na polecenia nauczyciela, rozpoznają nowe słówka na kartach obrazkowych. Praca z dziećmi opiera się głównie na metodzie Total Physical Response (Reagowania całym ciałem). Taka forma nauki stymuluje rozwój poznawczy przedszkolaków, uczy akceptacji i tolerancji, otwartości na nowe rzeczy i zjawiska.
Zajęcia ruchowe
Zajęcia ruchowe w grupach przedszkolnych odbywają się w ramach realizacji podstawy programowej. Wiek przedszkolny to okres intensywnego wzrostu dziecka. W tym okresie należy duży nacisk kłaść na prawidłowe kształtowanie sprawności organizmu. U przedszkolaków obserwuje się wielką potrzebę ruchu. To właśnie w tym czasie można wiele dobrego zrobić dla zdrowia przyszłego ucznia. Wychowanie zdrowotne, kształtowanie sprawności ruchowej zajmuje ważne miejsce w przygotowaniu dziecka do szkoły.
Religia
Nauka religii w przedszkolu nie jest obowiązkowa dla żadnej grupy wiekowej. Dzieci uczą się religii jeśli ich rodzice wyrazili takie życzenie. Zajęcia odbywają się poza realizacją podstawy programowej wg ustalonego na początku roku szkolnego harmonogramu. Nauczanie religii ma pomóc dziecku w obudzeniu wrażliwości religijnej i rozpoznawaniu religijnych przejawów życia. Dzieci rozwijają uzdolnienia oraz kształtują czynności intelektualne potrzebne w codziennym życiu i dalszej edukacji religijnej poprzez poznanie pierwszych pojęć religijnych i kształtowanie mentalności wiary, a ponadto poznają Pismo Święte jako słowo Boga. Przedszkolaki poznają także istotę modlitwy, rozwijają sposoby kontaktowania się z Bogiem; poznają zwyczaje chrześcijańskie związane z obchodami roku liturgicznego. Dzieci doświadczają również miłości Boga w codziennym życiu, wyjaśniają swoje przeżycia w świetle wiary, odkrywają piękno przyrody i otaczającego świata oraz Boga jako jego Dawcę, odkrywają też, kim jest Bóg i buduje Jego prawdziwy obraz. Dzieci budują podstawy systemu wartości oraz uczestniczą w procesie wychowania moralno-społecznego, poznają chrześcijańskie pojęcia dobra i zła, odkrywają znaczenie przykazania miłości Boga i bliźniego oraz jego konsekwencje; nabywają i rozwijają umiejętności społeczne niezbędne do życia w rodzinie, grupie rówieśniczej i kontaktach z dorosłymi; pogłębiają swój związek ze wspólnotą Kościoła i odnajdują w niej swoje miejsce.